zaterdag 26 september 2009
dinsdag 8 september 2009
uitnodiging klokhuis 14 september
Kwaliteit vraagt tijd. Niet alleen van een gemotiveerd schoolteam maar ook van ouders: jullie actieve deelname aan het schoolgebeuren is van onschatbare waarde. Kom in grote getale naar het Klokhuis op maandag 14 september! :-) De agenda is kort maar krachtig:
- 20u00: korte kennismakingsronde
- 20u10: pedagogisch onderwerp: veiligheid
- 20u55: kickoff werkgroepen
- 21u15: rol ouder bij uitstap
- 21u20: vragen staat vrij (tot ca. 21u30)
woensdag 1 juli 2009
Au Revoir
Beste Pitters,
Dit is `m dan, mijn laatste blogbericht als Klokhuisvoorzitter. We gaan onze grenzen letterlijk en figuurlijk verleggen naar onze zuiderburen. Langs deze weg wil ik graag iedereen bedanken die in de afgelopen twee jaar een steentje heeft bijgedragen aan het functioneren van het Klokhuis. De vele handen die jullie hebben toegestoken binnen de werkgroepen of daarbuiten, hebben mijn werk aangenaam en gemakkelijk gemaakt.
Ik wens jullie veel succes in de volgende jaren en veel inspiratie voor nieuwe projecten. We zullen de ontwikkelingen binnen de Pit met belangstelling blijven volgen.
Met vriendelijke groeten,
Paul Beckers
Dit is `m dan, mijn laatste blogbericht als Klokhuisvoorzitter. We gaan onze grenzen letterlijk en figuurlijk verleggen naar onze zuiderburen. Langs deze weg wil ik graag iedereen bedanken die in de afgelopen twee jaar een steentje heeft bijgedragen aan het functioneren van het Klokhuis. De vele handen die jullie hebben toegestoken binnen de werkgroepen of daarbuiten, hebben mijn werk aangenaam en gemakkelijk gemaakt.
Ik wens jullie veel succes in de volgende jaren en veel inspiratie voor nieuwe projecten. We zullen de ontwikkelingen binnen de Pit met belangstelling blijven volgen.
Met vriendelijke groeten,
Paul Beckers
Verslag Klokhuis 15 juni 2009
VERSLAG KLOKHUISVERGADERING 15 JUNI 2009
1. geen openstaande punten Verslag vorig klokhuis
2. Doorlichtingverslag: a: relevante context- en inputgegevens: geen vragen en commentaren
b: onderwijskundig- en onderwijssteunend functioneren:
-pijnpunten worden in oog gehouden(1 klas metname)
-brede ontwikkeling: heeft school voor gekozen als team.
Inspectie heeft andere mening en zal een aandachtpunt zijn
-zorgbreedte: geen commentaren op inspectie
c: onderwijskwaliteit is goed, geen verdere vragen
d: risicobeheersingsbeleid: punten worden aanvaard, geen vragen
e: wettelijke bepalingen: geen verdere commentaar
f: conclusies en advies: positief verslag, bekeken vanuit het schoolteam
1 jaar echt actief als Freinet school
3. Toelichting Middenschool:
-Cindy Vandenbossche werkt in het methode onderwijs te Leuven.
-Vanaf september 2009 is zij nieuwe leerkracht voor de middenschool
in de Pit voor de meeste vakken
-Latijn: afhankelijk van aantal leerlingen zal dit doorgaan in de Pit
of in Diest met aparte leraar
-Frans, Engels en wiskunde zullen door andere leerkrachten gegeven worden
-De onderwijs methode, de kring, projecten(waar mogelijk)…,zal gelijklopend
zijn met het huidige systeem in de Pit
-Ouderparticipatie blijft
-Puntensysteem en testen voor aantal vakken wordt ingevoerd:
Deliberatie moet gebeuren op basis van punten
-Overgang van lager naar middelbaar onderwijs zal geleidelijk verlopen
en heeft toe nu toe voor weinig problemen gezorgd in andere scholen
-alleen 1ste en soms ook 2e graad wordt aangeboden in het methode onderwijs
vanwege het grote aanbod in richtingen, is onhaalbaar voor kleinere school
-huiswerk zal beperkt blijven: taak begint in klas en indien nodig thuis
afwerken
-toetsen: op einde van een hoofdstuk, afhankelijk van het vak, project
-in 2de jaar van 1ste graad: hogere frequentie van toetsen en huiswerk om
overgang te vergemakkelijken.
Pauze
4. Financieel verslag Klokhuis:
a. positief bedrag: meer inlichtingen bij penningmeester
b. bestedingen van het budget: aanschaf materiaal voor klas,onthaal,atelier
c. aanvraag met formulier dat ondertekend wordt door dagelijks bestuur
d. vacature penningmeester:
i. zie blog
5. Rapportage werkgroepen:
a: Punten voor verbeteren van functioneren werkgroepen:
-functiebeschrijving werkgroeptrekker
-lijst projecten opstellen en bekendmaken
-meer leden gezocht voor:
Werkgroep milieu, verkeer, kunst
-missie van elke werkgroep: meer duidelijkheid
b. werkgroep bibliotheek:
gerealiseerd:-hebben bibliotheek op orde gezet
wensen: -actieve bib voor school met uitleen dienst
-aankoop beleid afstemmen op projecten
- 1x per maand iets of iemand in kijker zetten
-vertelmomenten inlassen bij slecht weer
c. werkgroep milieu:
gerealiseerd:-moestuin met tuinvriend
-milieu ontdekdozen
-werkbesparend: van klasblog naar milieublog
wensen: -ouders te betrekken
-elke graad 1 soort kweken
-Veggie in de kijker zetten
-milieuzorg op school logo
d. werkgroep kunst: doel: kunst integreren in project en activiteiten
is niet goed gelukt, doel voor 2009-2010
e. werkgroep communicatie:
-foute avond: lagere opkomst, andere datum: 7feb 2010
late start publiciteit, inschrijvingen
-blogs bijsturen
-abonnementen uitbreiden: highlight 1st komend event
-aanwerven nieuwe leden voor werkgroepen:
-hoe ouders motiveren: liefst in 1ste kleuterklas
tijdens klas overleg: juf kan reclame maken,
eventueel een flyer uitdelen, direct lijst aanbieden om zich kandidaat te stellen
-badge opspelden tijdens activiteiten, stand opmaken
-organigram op website
-snoezel ouder contact
f. werkgroep verkeer:
gerealiseerd: - veiligheid omgeving: rijrichting
-fietsdag
-grootouderfeest
-Sam verkeerslang
Doel: autoluwe schooldag
Fietsdag
g. klusteam: goed opkomst klusdagen
nieuwe dagen voor volgend jaar worden binnenkort bekendgemaakt
h. klasouders: samenwerking met schoolteam ok
kampen: meer hulp van ouders nodig
voorstel: ouders laten meegaan op kampen waar eigen kind
niet aan deelneemt
6. Nieuwbouw:
Project brede school ingediend
In augustus definitieve keuze welke 2 scholen in aanmerking komen
Indien ja: start van uitwerking Masterplan in oktober/november 2009
Meer info bij Ewoud
Indien nee: 3 opties: opnieuw op zelfde lijst
Lijst via PPS (publieke-private samenwerking)
Lijst voor schoolvernieuwing
7. Mededeling schoolteam: onder beraad
8. Rondvraag: a:Hondenpoep
DRINGEND PROBLEEM AANPAKKEN EN POEP OPRUIMEN
Voorstellen: -schepje aan poort om ’s morgens poep op te ruimen
- produkt
- wijkagent undercover dader op heterdaad laten betrappen
- poepzakjes worden vanaf volgend jaar uitgedeeld
b: meer speelgoed voor opvang
reactie: kan via klokhuisbudget aangevraagd worden
Einde schooljaar: dankwoord voor Paul (die ons verlaat) en voor Cindy voor hun bewezen
diensten en inzet
Wannes en Cindy zijn verkozen voor de volgende 2 jaar als
resp. voorzitter klokhuis en ouderverantwoordelijke.
Einde vergadering
1. geen openstaande punten Verslag vorig klokhuis
2. Doorlichtingverslag: a: relevante context- en inputgegevens: geen vragen en commentaren
b: onderwijskundig- en onderwijssteunend functioneren:
-pijnpunten worden in oog gehouden(1 klas metname)
-brede ontwikkeling: heeft school voor gekozen als team.
Inspectie heeft andere mening en zal een aandachtpunt zijn
-zorgbreedte: geen commentaren op inspectie
c: onderwijskwaliteit is goed, geen verdere vragen
d: risicobeheersingsbeleid: punten worden aanvaard, geen vragen
e: wettelijke bepalingen: geen verdere commentaar
f: conclusies en advies: positief verslag, bekeken vanuit het schoolteam
1 jaar echt actief als Freinet school
3. Toelichting Middenschool:
-Cindy Vandenbossche werkt in het methode onderwijs te Leuven.
-Vanaf september 2009 is zij nieuwe leerkracht voor de middenschool
in de Pit voor de meeste vakken
-Latijn: afhankelijk van aantal leerlingen zal dit doorgaan in de Pit
of in Diest met aparte leraar
-Frans, Engels en wiskunde zullen door andere leerkrachten gegeven worden
-De onderwijs methode, de kring, projecten(waar mogelijk)…,zal gelijklopend
zijn met het huidige systeem in de Pit
-Ouderparticipatie blijft
-Puntensysteem en testen voor aantal vakken wordt ingevoerd:
Deliberatie moet gebeuren op basis van punten
-Overgang van lager naar middelbaar onderwijs zal geleidelijk verlopen
en heeft toe nu toe voor weinig problemen gezorgd in andere scholen
-alleen 1ste en soms ook 2e graad wordt aangeboden in het methode onderwijs
vanwege het grote aanbod in richtingen, is onhaalbaar voor kleinere school
-huiswerk zal beperkt blijven: taak begint in klas en indien nodig thuis
afwerken
-toetsen: op einde van een hoofdstuk, afhankelijk van het vak, project
-in 2de jaar van 1ste graad: hogere frequentie van toetsen en huiswerk om
overgang te vergemakkelijken.
Pauze
4. Financieel verslag Klokhuis:
a. positief bedrag: meer inlichtingen bij penningmeester
b. bestedingen van het budget: aanschaf materiaal voor klas,onthaal,atelier
c. aanvraag met formulier dat ondertekend wordt door dagelijks bestuur
d. vacature penningmeester:
i. zie blog
5. Rapportage werkgroepen:
a: Punten voor verbeteren van functioneren werkgroepen:
-functiebeschrijving werkgroeptrekker
-lijst projecten opstellen en bekendmaken
-meer leden gezocht voor:
Werkgroep milieu, verkeer, kunst
-missie van elke werkgroep: meer duidelijkheid
b. werkgroep bibliotheek:
gerealiseerd:-hebben bibliotheek op orde gezet
wensen: -actieve bib voor school met uitleen dienst
-aankoop beleid afstemmen op projecten
- 1x per maand iets of iemand in kijker zetten
-vertelmomenten inlassen bij slecht weer
c. werkgroep milieu:
gerealiseerd:-moestuin met tuinvriend
-milieu ontdekdozen
-werkbesparend: van klasblog naar milieublog
wensen: -ouders te betrekken
-elke graad 1 soort kweken
-Veggie in de kijker zetten
-milieuzorg op school logo
d. werkgroep kunst: doel: kunst integreren in project en activiteiten
is niet goed gelukt, doel voor 2009-2010
e. werkgroep communicatie:
-foute avond: lagere opkomst, andere datum: 7feb 2010
late start publiciteit, inschrijvingen
-blogs bijsturen
-abonnementen uitbreiden: highlight 1st komend event
-aanwerven nieuwe leden voor werkgroepen:
-hoe ouders motiveren: liefst in 1ste kleuterklas
tijdens klas overleg: juf kan reclame maken,
eventueel een flyer uitdelen, direct lijst aanbieden om zich kandidaat te stellen
-badge opspelden tijdens activiteiten, stand opmaken
-organigram op website
-snoezel ouder contact
f. werkgroep verkeer:
gerealiseerd: - veiligheid omgeving: rijrichting
-fietsdag
-grootouderfeest
-Sam verkeerslang
Doel: autoluwe schooldag
Fietsdag
g. klusteam: goed opkomst klusdagen
nieuwe dagen voor volgend jaar worden binnenkort bekendgemaakt
h. klasouders: samenwerking met schoolteam ok
kampen: meer hulp van ouders nodig
voorstel: ouders laten meegaan op kampen waar eigen kind
niet aan deelneemt
6. Nieuwbouw:
Project brede school ingediend
In augustus definitieve keuze welke 2 scholen in aanmerking komen
Indien ja: start van uitwerking Masterplan in oktober/november 2009
Meer info bij Ewoud
Indien nee: 3 opties: opnieuw op zelfde lijst
Lijst via PPS (publieke-private samenwerking)
Lijst voor schoolvernieuwing
7. Mededeling schoolteam: onder beraad
8. Rondvraag: a:Hondenpoep
DRINGEND PROBLEEM AANPAKKEN EN POEP OPRUIMEN
Voorstellen: -schepje aan poort om ’s morgens poep op te ruimen
- produkt
- wijkagent undercover dader op heterdaad laten betrappen
- poepzakjes worden vanaf volgend jaar uitgedeeld
b: meer speelgoed voor opvang
reactie: kan via klokhuisbudget aangevraagd worden
Einde schooljaar: dankwoord voor Paul (die ons verlaat) en voor Cindy voor hun bewezen
diensten en inzet
Wannes en Cindy zijn verkozen voor de volgende 2 jaar als
resp. voorzitter klokhuis en ouderverantwoordelijke.
Einde vergadering
woensdag 10 juni 2009
Vacature Penningmeester Klokhuis
Beste Pitters,
Om de inkomsten en uitgaven van het Klokhuisbudget te beheren zoeken we een penningmeester. De onderstaande taken behoren tot de functie van penningmeester.
- beheert in samenspraak met de boekhouder van de Pit de financiën van het Klokhuis
- verzamelt goedgekeurde aanvraagformulieren voor uitgaven ontvangt facturen en andere bewijsstukken voor de transacties
- geeft de leden van het Klokhuis inzage in kas en bescheiden.
- ontwerpt samen met het Dagelijks Bestuur de begroting voor het volgende schooljaar
Het hoeft zeker geen dagen te kosten en zoals altijd maken vele handen licht werk. Mocht je het Klokhuisteam willen komen versterken of heb je nog vragen voordat je besluit, stuur dan even een mailtje naar mij of Ewoud.
We zijn je nu al dankbaar!
Groeten,
Paul Beckers
j.m.p.beckers@skynet.be
Om de inkomsten en uitgaven van het Klokhuisbudget te beheren zoeken we een penningmeester. De onderstaande taken behoren tot de functie van penningmeester.
- beheert in samenspraak met de boekhouder van de Pit de financiën van het Klokhuis
- verzamelt goedgekeurde aanvraagformulieren voor uitgaven ontvangt facturen en andere bewijsstukken voor de transacties
- geeft de leden van het Klokhuis inzage in kas en bescheiden.
- ontwerpt samen met het Dagelijks Bestuur de begroting voor het volgende schooljaar
Het hoeft zeker geen dagen te kosten en zoals altijd maken vele handen licht werk. Mocht je het Klokhuisteam willen komen versterken of heb je nog vragen voordat je besluit, stuur dan even een mailtje naar mij of Ewoud.
We zijn je nu al dankbaar!
Groeten,
Paul Beckers
j.m.p.beckers@skynet.be
Uitnodiging & Agenda Klokhuis 15 juni 2009
Beste Pitters,
We zijn alweer toe aan het laatste Klokhuis van dit schooljaar. Dit zal plaatsvinden op maandag 15 juni in de Pit. Op het laatste Klokhuis blikken we nog even terug op het afgelopen jaar om te zien waar we tevreden over waren en welke dingen er nog verbeterd kunnen. Het schoolteam zal dit doen aan de hand van het doorlichtingsverslag dat de onderwijsinspectie heeft geschreven. De werkgroepen zullen hun activiteiten voor het voetlicht brengen. Maar we blikken ook vooruit! Maarten Huls zal de status van de nieuwbouwplannen van de school toelichten. Verder zal de nieuwe leerkracht Cindy Vandenbossche uitleg geven over het lesprogramma voor de Middenschool “de Pit” die vanaf volgend schooljaar opgestart wordt.
We verwelkomen de nieuwe voorzitter en ouderverantwoordelijke voor de volgende periode en er is een vacature voor penningmeester Klokhuis die ingevuld moet worden.
Kortom weer een goed gevulde agenda met veel wetenswaardigheden. U bent allen van harte uitgenodigd.
Met vriendelijke groet,
Paul Beckers
Agenda :
• Welkom (20u00)
• Verslag vorig Klokhuis 5’
• Samenvatting Doorlichtingsverslag 40’
• Toelichting Middenschool “de Pit” 20’
• Pauze (21u05- 21u25)
• Financieel verslag Klokhuis 2008-2009 10’
• Rapportage werkgroepen terugblik op afgelopen schooljaar 40’
o Activiteiten
o Ideeën voor verbetering
• Toelichting Nieuwbouwplan 20’
• Mededeling Schoolteam 15’
• Rondvraag 10’
• Afsluiting (23u00)
We zijn alweer toe aan het laatste Klokhuis van dit schooljaar. Dit zal plaatsvinden op maandag 15 juni in de Pit. Op het laatste Klokhuis blikken we nog even terug op het afgelopen jaar om te zien waar we tevreden over waren en welke dingen er nog verbeterd kunnen. Het schoolteam zal dit doen aan de hand van het doorlichtingsverslag dat de onderwijsinspectie heeft geschreven. De werkgroepen zullen hun activiteiten voor het voetlicht brengen. Maar we blikken ook vooruit! Maarten Huls zal de status van de nieuwbouwplannen van de school toelichten. Verder zal de nieuwe leerkracht Cindy Vandenbossche uitleg geven over het lesprogramma voor de Middenschool “de Pit” die vanaf volgend schooljaar opgestart wordt.
We verwelkomen de nieuwe voorzitter en ouderverantwoordelijke voor de volgende periode en er is een vacature voor penningmeester Klokhuis die ingevuld moet worden.
Kortom weer een goed gevulde agenda met veel wetenswaardigheden. U bent allen van harte uitgenodigd.
Met vriendelijke groet,
Paul Beckers
Agenda :
• Welkom (20u00)
• Verslag vorig Klokhuis 5’
• Samenvatting Doorlichtingsverslag 40’
• Toelichting Middenschool “de Pit” 20’
• Pauze (21u05- 21u25)
• Financieel verslag Klokhuis 2008-2009 10’
• Rapportage werkgroepen terugblik op afgelopen schooljaar 40’
o Activiteiten
o Ideeën voor verbetering
• Toelichting Nieuwbouwplan 20’
• Mededeling Schoolteam 15’
• Rondvraag 10’
• Afsluiting (23u00)
donderdag 21 mei 2009
Bekendmaking nieuwe Voorzitter en Ouderverantwoordelijke Klokhuis
Beste Pitters,
Met genoegen maak ik de uitslag van de verkiezingen Voorzitter en Ouderverantwoordelijke bekend. Voor beide functies heeft zich maar één kandidaat gemeld. Daarom heeft het Dagelijks Bestuur besloten dat de stemprocedure overbodig was om een keuze te kunnen maken en dat we jullie niet met onnodige administratie wilden lastig vallen. De volgende kandidaten worden bij deze benoemd:
De kandidaat voor het voorzitterschap is Wannes Verstraete.
De kandidaat voor de functie van ouderverantwoordelijke is Cindy Baets.
Hoewel beide personen oude bekenden van de de Pit zijn stellen zij zich hieronder toch nog even voor.
De kandidaten zullen met ingang van volgend schooljaar hun functie aanvaarden.
Met vriendelijke groet,
Paul Beckers
voorzitter Klokhuis
Voorstelling kandidaten:
Ouderverantwoordelijke
Naam :Cindy Baets
Woonachtig te :Zichem
Mama van :Tess (2e kleuterklas – Mireille)
Jill (1e leerjaar – Geert)
Gehuwd met :Danny
De motivatie om mijn kandidatuur voor ouderverantwoordelijke opnieuw te stellen, is er dankzij de positieve ervaringen die ik heb waargenomen tijdens het uitoefenen van mijn functie. De goede sfeer op school, de leuke en gemoedelijke samenwerking tussen iedereen, het positivisme van iedereen en het bruisend enthousiasme van het team zijn er enkele van.
Toen ik mijn kandidatuur 2 jaar geleden plaatste had ik veel vragen. Wat werd er van mij verwacht, zou ik het wel aankunnen, voldoe ik aan de verwachtingen van het team en ouders,… Het opstellen van een taakomschrijving en het krijgen van feedback brachten helderheid. De samenwerking met het team, het dagelijks bestuur, de klasouders en alle andere ouders heeft mij doen beseffen dat er samen veel bereikt kan worden (vb. luizenbrigade, snoezelouders, dag van de leerkracht…). Aan deze samenwerking wil ik graag actief blijven deelnemen!
Voorzitter
Wie ben ik? Wannes Verstraete, man van Elke Vandevelde (jongste kleuters), papa van Ignace (2e graad), Jarne (1e graad) en Kyana (oudste kleuters). Ik ben trekker van de werkgroep communicatie en webmaster in De Pit. Naast De Pit ben ik projectleider softwareontwikkeling bij Cegeka: een job waar ik passie, kennis en vaardigheden uit put voor mijn deelname aan De Pit en vice versa.
Freinetschool De Pit onderscheidt zich o.a. door het feit dat het niet gewoon een school is, maar een (h)echte schoolgemeenschap, waar kinderen – en ook ouders – zich ‘thuis’ voelen. Om dat te bereiken is ouderparticipatie onmisbaar. Participeren vraagt weliswaar een investering (vaak in tijd) maar ‘betaalt’ zich dubbel en dik terug als je ziet hoe gelukkig je kinderen zich daar bij voelen. Of als je, moe maar tevreden, terugblikt op die ene activiteit waar vele handen licht werk maakten en het een groot feest werd… Althans, dat is mijn visie. En daar wil ik aan meewerken.
Met genoegen maak ik de uitslag van de verkiezingen Voorzitter en Ouderverantwoordelijke bekend. Voor beide functies heeft zich maar één kandidaat gemeld. Daarom heeft het Dagelijks Bestuur besloten dat de stemprocedure overbodig was om een keuze te kunnen maken en dat we jullie niet met onnodige administratie wilden lastig vallen. De volgende kandidaten worden bij deze benoemd:
De kandidaat voor het voorzitterschap is Wannes Verstraete.
De kandidaat voor de functie van ouderverantwoordelijke is Cindy Baets.
Hoewel beide personen oude bekenden van de de Pit zijn stellen zij zich hieronder toch nog even voor.
De kandidaten zullen met ingang van volgend schooljaar hun functie aanvaarden.
Met vriendelijke groet,
Paul Beckers
voorzitter Klokhuis
Voorstelling kandidaten:
Ouderverantwoordelijke
Naam :Cindy Baets
Woonachtig te :Zichem
Mama van :Tess (2e kleuterklas – Mireille)
Jill (1e leerjaar – Geert)
Gehuwd met :Danny
De motivatie om mijn kandidatuur voor ouderverantwoordelijke opnieuw te stellen, is er dankzij de positieve ervaringen die ik heb waargenomen tijdens het uitoefenen van mijn functie. De goede sfeer op school, de leuke en gemoedelijke samenwerking tussen iedereen, het positivisme van iedereen en het bruisend enthousiasme van het team zijn er enkele van.
Toen ik mijn kandidatuur 2 jaar geleden plaatste had ik veel vragen. Wat werd er van mij verwacht, zou ik het wel aankunnen, voldoe ik aan de verwachtingen van het team en ouders,… Het opstellen van een taakomschrijving en het krijgen van feedback brachten helderheid. De samenwerking met het team, het dagelijks bestuur, de klasouders en alle andere ouders heeft mij doen beseffen dat er samen veel bereikt kan worden (vb. luizenbrigade, snoezelouders, dag van de leerkracht…). Aan deze samenwerking wil ik graag actief blijven deelnemen!
Voorzitter
Wie ben ik? Wannes Verstraete, man van Elke Vandevelde (jongste kleuters), papa van Ignace (2e graad), Jarne (1e graad) en Kyana (oudste kleuters). Ik ben trekker van de werkgroep communicatie en webmaster in De Pit. Naast De Pit ben ik projectleider softwareontwikkeling bij Cegeka: een job waar ik passie, kennis en vaardigheden uit put voor mijn deelname aan De Pit en vice versa.
Freinetschool De Pit onderscheidt zich o.a. door het feit dat het niet gewoon een school is, maar een (h)echte schoolgemeenschap, waar kinderen – en ook ouders – zich ‘thuis’ voelen. Om dat te bereiken is ouderparticipatie onmisbaar. Participeren vraagt weliswaar een investering (vaak in tijd) maar ‘betaalt’ zich dubbel en dik terug als je ziet hoe gelukkig je kinderen zich daar bij voelen. Of als je, moe maar tevreden, terugblikt op die ene activiteit waar vele handen licht werk maakten en het een groot feest werd… Althans, dat is mijn visie. En daar wil ik aan meewerken.
dinsdag 21 april 2009
Verkiezing Voorzitter Klokhuis en Ouderverantwoordelijke, zittingtermijn schooljaar 2009-2010 en 2010-2011.
OPROEP KANDIDATEN
Beste Pitters,
In het Huishoudelijk Reglement van Het Klokhuis hebben we vastgelegd dat om de twee jaar een Voorzitter en een Ouderverantwoordelijke dienen te worden gekozen. Aan het einde van het huidige schooljaar is de zittingtermijn van twee jaar voorbij. Daarom wordt de verkiezingprocedure opgestart.Hieronder volgt een korte beschrijving van de werkwijze en het tijdpad.
De leden van Het Klokhuis kiezen via een stemming (zie Huishoudelijk reglement;paragraaf 4) uit hun midden een Voorzitter en een Ouderverantwoordelijke (OV).
De kandidaten voor de posities hebben tot en met 11 mei de tijd om hun kandidatuur via de website kenbaar te maken. Daarna krijgen de leden één week de tijd om hun stem op één van de kandidaten uit te brengen.
De zittingstermijn is in principe twee jaar, waarna opnieuw verkiezingen volgen. Alle leden kunnen zich opnieuw kandidaat stellen. De taken van voorzitter en ouderverantwoordelijke staan beschreven in het huishoudelijk reglement (op de Klokhuis-blog) en op de blog van de OV.
In afwijking van de stemprocedure voor andere items in Het Klokhuis zal bij de verkiezing de kandidaat met de meeste stemmen benoemd worden. Bij ex aequo eindiging van twee of meer kandidaten zal de beslissende stem door de coordinator worden uitgebracht na overleg met het schoolteam.
Tijdpad.
21 april oproep voor kandidaten via Klokhuisblog
4 mei opening kandidaatstelling op website
11 mei sluitingtermijn kandidaatstelling op website
12 mei opening stemperiode
19 mei sluiting stemperiode
Bij deze roep ik iedereen op die zich kandidaat wil stellen voor het voorzitterschap van het Klokhuis of voor ouderverantwoordelijke om een korte omschrijving van jezelf met foto en de positie waarvoor je je kandidaat wil stellen te sturen aan coordinator@freinetschooldepit.be of persoonlijk aan de coordinator (Ewoud) af te geven. De berichten zullen dan op 4 mei op de website geplaatst worden.
Met vriendelijke groet,
Paul Beckers
Voorzitter Klokhuis
Beste Pitters,
In het Huishoudelijk Reglement van Het Klokhuis hebben we vastgelegd dat om de twee jaar een Voorzitter en een Ouderverantwoordelijke dienen te worden gekozen. Aan het einde van het huidige schooljaar is de zittingtermijn van twee jaar voorbij. Daarom wordt de verkiezingprocedure opgestart.Hieronder volgt een korte beschrijving van de werkwijze en het tijdpad.
De leden van Het Klokhuis kiezen via een stemming (zie Huishoudelijk reglement;paragraaf 4) uit hun midden een Voorzitter en een Ouderverantwoordelijke (OV).
De kandidaten voor de posities hebben tot en met 11 mei de tijd om hun kandidatuur via de website kenbaar te maken. Daarna krijgen de leden één week de tijd om hun stem op één van de kandidaten uit te brengen.
De zittingstermijn is in principe twee jaar, waarna opnieuw verkiezingen volgen. Alle leden kunnen zich opnieuw kandidaat stellen. De taken van voorzitter en ouderverantwoordelijke staan beschreven in het huishoudelijk reglement (op de Klokhuis-blog) en op de blog van de OV.
In afwijking van de stemprocedure voor andere items in Het Klokhuis zal bij de verkiezing de kandidaat met de meeste stemmen benoemd worden. Bij ex aequo eindiging van twee of meer kandidaten zal de beslissende stem door de coordinator worden uitgebracht na overleg met het schoolteam.
Tijdpad.
21 april oproep voor kandidaten via Klokhuisblog
4 mei opening kandidaatstelling op website
11 mei sluitingtermijn kandidaatstelling op website
12 mei opening stemperiode
19 mei sluiting stemperiode
Bij deze roep ik iedereen op die zich kandidaat wil stellen voor het voorzitterschap van het Klokhuis of voor ouderverantwoordelijke om een korte omschrijving van jezelf met foto en de positie waarvoor je je kandidaat wil stellen te sturen aan coordinator@freinetschooldepit.be of persoonlijk aan de coordinator (Ewoud) af te geven. De berichten zullen dan op 4 mei op de website geplaatst worden.
Met vriendelijke groet,
Paul Beckers
Voorzitter Klokhuis
Verslag Klokhuis 16 maart 2009
De voorzitter opent de vergadering en verwelkomt de aanwezige ouders en teamleden. Het voltallige team is vanavond niet aanwezig. Dit komt omdat er op de teamvergadering beslist werd om een beurtrol in te lassen voor de klusdagen en klokhuizen.
De voorzitter overloopt de agenda :
1. Verslag vorig klokhuis
2. Pedagogisch item : ouderparticipatie (deel 2)
3. Rapportage werkgroepen :
3.1. Nieuwbouw
3.2. Communicatie
3.3. Milieu
3.4. Bibliotheek
3.5. Kunst
3.6. Verkeer
3.7. Klasouders
4. Mededelingen schoolteam :
4.1. Freinet-middenschool
4.2. Start evaluatie schoolwerking a.d.h.v. een enquête
5. Rondvraag
Door problemen met de blog blijkt dat niet iedereen de agenda ontvangen heeft.
Ouders die geabonneerd zijn op een blog ontvingen de voorbije 3 weken laattijdig of soms zelfs geen informatie over sommige blogs. Het team is op de hoogte van dit probleem en heeft dit doorgegeven aan Wannes.
1. Verslag vorig klokhuis
Geen opmerkingen of aanvullingen op/aan verslag van 12 januari 2009.
2. Pedagogisch item : ouderparticipatie (deel 2)
Er werd gekozen om het opnieuw over ouderparticipatie te hebben. Vorige Klokhuis-vergadering werden er veel nuttige suggesties en opmerkingen geformuleerd op de gestelde vragen, maar wegens tijdsgebrek zijn die toen niet aan de orde gekomen.
De voorzitter heeft uit de notities van het vorig klokhuis (ouderparticipatie deel 1) een aantal stellingen gehaald. De bedoeling is dat er discussie op gang komt die aanknopingspunten biedt om verbetering aan de school- en/of klaswerking aan te brengen.
Stelling 1 : organiseren van aparte informatieavonden voor allochtone ouders zal de participatie van de groep bij schoolactiviteiten doen toenemen.
Reacties :
• het organiseren van aparte info-avonden of –namiddagen is niet bevorderlijk voor de integratie
• het aanspreken van de allochtone ouders op klasniveau lijkt een betere oplossing
• allochtone ouders zijn niet vertrouwd met de begrippen “atelier, klasoverleg, klokhuis, happening,…”
• blijkt dat de allochtone ouders niet de interesse hebben om betrokken te zijn bij het schoolgebeuren van hun kind(eren)
Ook bij de jongste kleuters blijkt de betrokkenheid klein te zijn. Bij projectafsluitingen (op klasniveau) is er wel een grote groep ouders aanwezig. Maar wanneer er een activiteit gepland wordt, is het vaak moeilijk om deze ouders over te halen om deel te nemen of te helpen. Nochtans spelen zij een belangrijke rol bij uitstappen, klasactiviteiten, kampen, ateliers, etc.
Voorstel : om het sociaal contact tussen de ouders van een klas te bevorderen kan er bv. na een projectafsluiting wat nagepraat of gedronken worden in de pitstop.
Stelling 2 : ouders die niet bewust kiezen voor freinetonderwijs mogen bij inschrijving geweigerd worden.
Reacties :
• een school kan zo’n hoge eisen niet stellen
• het is wel belangrijk dat de ouders goed geïnformeerd worden over ouderparticipatie. Aangezien ouders bij een info-gesprek veel informatie op korte tijd te horen krijgen, gaat er vaak veel verloren.
Vandaar dat het niet slecht is om de nieuwe ouders nadien nog eens extra uitleg te geven over de rol van de ouder in de Pit.
Een ideaal ogenblik hiervoor is de eerste schooldag van hun kind want dan maken zij tijd vrij om hun kind rustig naar school te brengen.
Voorstel : werkgroep snoezelouders oprichten (klasouder, ouderverantwoordelijke en andere ouders) die op elke instapdatum ’s morgens een uurtje de nieuwe ouders welkom te heten met koffie/thee en gebak en hun uitleg geven over ouderparticipatie. Nieuwe ouders hebben meestal veel vragen over hoe het er op school aan toe gaat. De ervaring leert echter dat het prettig is voor nieuwe ouders als zij opgevangen worden door ouders die ooit ook met hun kind door dezelfde deur naar binnen stapten en die met vergelijkbare vragen rondliepen.
Stelling 3 : ouders die meehelpen bij klasactiviteiten dragen zelf verant-woordelijkheid voor hoe zij dit aanpakken
Reacties :
• ouders moeten duidelijk weten waar hun grens is
• het is belangrijk om duidelijke afspraken te maken vooraleer te beginnen (leerlingen, leerkracht, ouders)
• na de activiteit moet er een evaluatie gemaakt worden
Bijkomende stellingen :
a. Wat als het in de klas misloopt en de leerkracht het niet meer onder controle heeft?
Reacties :
• als ouder hou je je dan beter op de achtergrond
• indien je als ouder opmerkingen hebt, hou je die voor jezelf en bespreek je de situatie nadien met de leerkracht
• wanneer je als ouder zou ingrijpen zal dit raar overkomen bij de kinderen want zij kunnen dit niet plaatsen. Het gezag van de leerkracht wordt dan ondermijnd.
• klassikale momenten staan onder leiding van de leerkracht
b. De klas is verdeeld in verschillende groepjes waarvan er 1 door een ouder begeleid wordt. Het loopt helemaal mis, de leerkracht krijgt geen controle over de klas en de ouder reageert kwaad.
Reacties :
• het is belangrijk om vooraleer van start te gaan afspraken te maken en regels vast te leggen zodat er voor alle partijen duidelijkheid heerst over wat van hun verwacht wordt
Besluit :
• preventief duidelijk spelregels bepalen en meedelen
• op klassikaal niveau heeft de leerkracht de leiding en treedt de ouder als participant op
• wanneer ouders een groepje van kinderen toegewezen krijgen, zijn zij verantwoordelijk voor de kinderen die in hun groepje zitten
Na de activiteit wordt er door de leerkracht en deelnemende ouders een evaluatie gemaakt.
Dit besluit zal vanaf nu door het schoolteam uitgevoerd worden.
Pauze
3. Rapportage werkgroepen
3.1. Nieuwbouw
In mei moet het masterplan klaar zijn. Het schoolteam van de Pit kiest bewust voor het concept van Brede School omdat het goed aansluit bij het Freinet-onderwijs.
Een Brede school kan kort omschreven worden als een samenwerking in een netwerk van partners. Het kan gaan om een samenwerking tussen scholen, kinderdagverblijven, kinderen, volwassenen, senioren, … Het doel is een meerwaarde creëren voor alle betrokken partijen. (www.bredescholen.be)
De werkgroep Nieuwbouw is bezig met het brede-school-concept vorm te geven, in functie van (plaatselijke) omstandigheden en noden.
Het GO! heeft beslist om 2 miljoen euro te investeren in 2 nieuwbouw-projecten waar wonen kan samengaan met onderwijsactiviteiten. Uiteraard moet er aan een aantal voorwaarden voldaan worden :
• het moet gaan om methode-onderwijs
• het moet kunnen binnen de stedenbouwkundige randvoorwaarden van het schooldomein (de goedkeuring moet vrijwel onmiddellijk verkregen worden zodat het project zo snel mogelijk gerealiseerd kan worden)
• er moeten voldoende private ontwikkeling mogelijk zijn
De Pit voldoet aan alle voorwaarden.
In de Brede School komt er een minicrèche en een muziekschool. De muziekschool opent in september 2009 haar deuren en zal ook naschoolse activiteiten organiseren waaraan de Pit-kinderen kunnen deelnemen. Er wordt muziek aangeleerd op een speelse manier (Suzuki-methode).
Daarnaast worden er ook appartementen gebouwd (+/- 20). Tussen de school en de bewoners zal er een samenwerking plaatsvinden (vb. voor onderhoud van de tuinen). Het is nog niet duidelijk welke bevolkingsgroep intrek zal nemen in de appartementen.
Indien de Pit één van de pilootprojecten van het GO! wordt zal de nieuwbouw de deuren openen eind 2010, ten laatste midden 2011.
Anders zal de nieuwbouw langer op zich laten wachten.
3.2. Communicatie
De werkgroep communicatie houdt zich momenteel bezig met de organisatie van de foute avond. Daarnaast evalueren zij ook de blogs (werkt dit, labelen van blogs, enige communicatiekanaal of niet, …).
Jana heeft ondersteuning gekregen van de werkgroep om een enquête op te stellen over de opvang.
3.3. Milieu
Deze werkgroep werkt dit jaar rond het thema moestuin. Zij zijn samen met Tuur (werkgroep-pop) in elke klas uitleg gaan geven over de moestuin.
Iedere klas is opzoek naar een tuinvriend. De tuinvriend is een ouder/grootouder die woensdagvoormiddag (laatste uur) 4 kinderen meeneemt naar de tuin om samen het klastuintje te verzorgen. De leerkracht bekijkt samen met Karen wat er in de tuin moet gebeuren. De tuinvriend wordt hiervan op de hoogte gebracht.
Het atelier van vrijdag 3 april staat in het teken van “tuinen”.
In de voormiddag vindt er een schoolatelier plaats en in de namiddag werkt iedere klas voor/in zijn klastuin.
De werkgroep milieu heeft er een nieuw lid bij, nl. Veggie. Wendy spitst zich toe op gezonde en vegetarische voeding.
De werkgroep wil ook nog natuurkoffers samenstellen waarin opdrachten (voor zelfstandig werk) zitten die natuurgericht zijn. Ouders die bereid zijn te helpen of ideeën hebben zijn welkom.
3.4. Bibliotheek
Tijdens de klusdag zijn de boeken in de bibliotheek netjes gerangschikt. Er moeten nog een aantal boeken ingegeven worden in de computer.
Daarna kan de bib terug gebruikt worden mits er een reglement opgesteld wordt.
3.5. Kunst
Er is een contactpersoon gevonden, nl. Nicolas.
De werkgroep wil kunst integreren in de lopende projecten. Daarnaast werd er gewerkt aan de organisatie van een Pit-muziekfestival. Verder willen zij nog een universele bewegwijzering maken voor toiletten, secretariaat, opvang, klassen,…
3.6. Verkeer
De werkgroep verkeer organiseert het grootouderfeest in teken van verkeer.
Daarnaast organiseren zij een grote fietstocht op vrijdag 24 april 2009.
Zij trachten via Google-maps een oplossing te vinden om het carpoolen te organiseren.
3.7. Klasouders
De klasouders en ouderverantwoordelijke hebben vergaderd om de afgelopen periode te evalueren zowel op klas- als op schoolniveau. Alles wat zij van ouders vernamen of in de wandelgangen gehoord hadden, werd besproken en samengevat in een verslag dat besproken werd met Ewoud. Actiepunten worden meegenomen naar de teamvergadering. De klasouders krijgen feedback via de ouderverantwoordelijke.
4. Mededelingen schoolteam
4.1. Freinet-middenschool
Op 21 april ek. wordt er een info-avond georganiseerd waarop alles duidelijk uitgelegd zal worden.
De 2 vaste leerkrachten worden aangevuld met een leerkracht voor wiskunde en één voor Latijn. Latijn zal in de gebouwen van de MS Prins van Oranje gegeven worden.
4.2. Start evaluatie schoolwerking a.d.h.v. een enquête
In de loop van de volgende weken zal er via een enquête een evaluatie gemaakt worden over de schoolwerking (cfr. enquête vorig schooljaar).
De resultaten zullen besproken worden op het laatste klokhuis.
De kinderen zullen een enquête mogen invullen op hun niveau zodat ook zij hun mening kunnen uiten.
5. Rondvraag
5.1. Klusdagen
Voor de klusdagen wordt er een lijst opgesteld met de uit te voeren werken. Maar het materiaal moet vaak de dag zelf nog aangekocht worden (= tijdverlies).
Daarnaast wordt de vraag gesteld of het niet mogelijk is om voor de “werkmannen” bier te voorzien.
5.2. Verkiezing voorzitter klokhuis en ouderverantwoordelijke
De zittingstermijn van 2 jaar loopt op het einde van dit schooljaar af voor zowel de voorzitter als de ouderverantwoordelijke.
Daarom wordt er een nieuwe verkiezing georganiseerd. Op het laatste klokhuis (15 juni) zullen de nieuwe kandidaten verwelkomd worden.
Belangstellenden voor beide functies kunnen zich binnenkort opgeven.
De procedure van de verkiezing is terug te vinden in de het huishoudelijk reglement van het klokhuis (via de blog van de klokhuisvoorzitter volgt spoedig meer informatie over de planning en organisatie).
De aanwezigen worden bedankt voor hun inbreng en de vergadering wordt om 22 u 35 gesloten.
De voorzitter overloopt de agenda :
1. Verslag vorig klokhuis
2. Pedagogisch item : ouderparticipatie (deel 2)
3. Rapportage werkgroepen :
3.1. Nieuwbouw
3.2. Communicatie
3.3. Milieu
3.4. Bibliotheek
3.5. Kunst
3.6. Verkeer
3.7. Klasouders
4. Mededelingen schoolteam :
4.1. Freinet-middenschool
4.2. Start evaluatie schoolwerking a.d.h.v. een enquête
5. Rondvraag
Door problemen met de blog blijkt dat niet iedereen de agenda ontvangen heeft.
Ouders die geabonneerd zijn op een blog ontvingen de voorbije 3 weken laattijdig of soms zelfs geen informatie over sommige blogs. Het team is op de hoogte van dit probleem en heeft dit doorgegeven aan Wannes.
1. Verslag vorig klokhuis
Geen opmerkingen of aanvullingen op/aan verslag van 12 januari 2009.
2. Pedagogisch item : ouderparticipatie (deel 2)
Er werd gekozen om het opnieuw over ouderparticipatie te hebben. Vorige Klokhuis-vergadering werden er veel nuttige suggesties en opmerkingen geformuleerd op de gestelde vragen, maar wegens tijdsgebrek zijn die toen niet aan de orde gekomen.
De voorzitter heeft uit de notities van het vorig klokhuis (ouderparticipatie deel 1) een aantal stellingen gehaald. De bedoeling is dat er discussie op gang komt die aanknopingspunten biedt om verbetering aan de school- en/of klaswerking aan te brengen.
Stelling 1 : organiseren van aparte informatieavonden voor allochtone ouders zal de participatie van de groep bij schoolactiviteiten doen toenemen.
Reacties :
• het organiseren van aparte info-avonden of –namiddagen is niet bevorderlijk voor de integratie
• het aanspreken van de allochtone ouders op klasniveau lijkt een betere oplossing
• allochtone ouders zijn niet vertrouwd met de begrippen “atelier, klasoverleg, klokhuis, happening,…”
• blijkt dat de allochtone ouders niet de interesse hebben om betrokken te zijn bij het schoolgebeuren van hun kind(eren)
Ook bij de jongste kleuters blijkt de betrokkenheid klein te zijn. Bij projectafsluitingen (op klasniveau) is er wel een grote groep ouders aanwezig. Maar wanneer er een activiteit gepland wordt, is het vaak moeilijk om deze ouders over te halen om deel te nemen of te helpen. Nochtans spelen zij een belangrijke rol bij uitstappen, klasactiviteiten, kampen, ateliers, etc.
Voorstel : om het sociaal contact tussen de ouders van een klas te bevorderen kan er bv. na een projectafsluiting wat nagepraat of gedronken worden in de pitstop.
Stelling 2 : ouders die niet bewust kiezen voor freinetonderwijs mogen bij inschrijving geweigerd worden.
Reacties :
• een school kan zo’n hoge eisen niet stellen
• het is wel belangrijk dat de ouders goed geïnformeerd worden over ouderparticipatie. Aangezien ouders bij een info-gesprek veel informatie op korte tijd te horen krijgen, gaat er vaak veel verloren.
Vandaar dat het niet slecht is om de nieuwe ouders nadien nog eens extra uitleg te geven over de rol van de ouder in de Pit.
Een ideaal ogenblik hiervoor is de eerste schooldag van hun kind want dan maken zij tijd vrij om hun kind rustig naar school te brengen.
Voorstel : werkgroep snoezelouders oprichten (klasouder, ouderverantwoordelijke en andere ouders) die op elke instapdatum ’s morgens een uurtje de nieuwe ouders welkom te heten met koffie/thee en gebak en hun uitleg geven over ouderparticipatie. Nieuwe ouders hebben meestal veel vragen over hoe het er op school aan toe gaat. De ervaring leert echter dat het prettig is voor nieuwe ouders als zij opgevangen worden door ouders die ooit ook met hun kind door dezelfde deur naar binnen stapten en die met vergelijkbare vragen rondliepen.
Stelling 3 : ouders die meehelpen bij klasactiviteiten dragen zelf verant-woordelijkheid voor hoe zij dit aanpakken
Reacties :
• ouders moeten duidelijk weten waar hun grens is
• het is belangrijk om duidelijke afspraken te maken vooraleer te beginnen (leerlingen, leerkracht, ouders)
• na de activiteit moet er een evaluatie gemaakt worden
Bijkomende stellingen :
a. Wat als het in de klas misloopt en de leerkracht het niet meer onder controle heeft?
Reacties :
• als ouder hou je je dan beter op de achtergrond
• indien je als ouder opmerkingen hebt, hou je die voor jezelf en bespreek je de situatie nadien met de leerkracht
• wanneer je als ouder zou ingrijpen zal dit raar overkomen bij de kinderen want zij kunnen dit niet plaatsen. Het gezag van de leerkracht wordt dan ondermijnd.
• klassikale momenten staan onder leiding van de leerkracht
b. De klas is verdeeld in verschillende groepjes waarvan er 1 door een ouder begeleid wordt. Het loopt helemaal mis, de leerkracht krijgt geen controle over de klas en de ouder reageert kwaad.
Reacties :
• het is belangrijk om vooraleer van start te gaan afspraken te maken en regels vast te leggen zodat er voor alle partijen duidelijkheid heerst over wat van hun verwacht wordt
Besluit :
• preventief duidelijk spelregels bepalen en meedelen
• op klassikaal niveau heeft de leerkracht de leiding en treedt de ouder als participant op
• wanneer ouders een groepje van kinderen toegewezen krijgen, zijn zij verantwoordelijk voor de kinderen die in hun groepje zitten
Na de activiteit wordt er door de leerkracht en deelnemende ouders een evaluatie gemaakt.
Dit besluit zal vanaf nu door het schoolteam uitgevoerd worden.
Pauze
3. Rapportage werkgroepen
3.1. Nieuwbouw
In mei moet het masterplan klaar zijn. Het schoolteam van de Pit kiest bewust voor het concept van Brede School omdat het goed aansluit bij het Freinet-onderwijs.
Een Brede school kan kort omschreven worden als een samenwerking in een netwerk van partners. Het kan gaan om een samenwerking tussen scholen, kinderdagverblijven, kinderen, volwassenen, senioren, … Het doel is een meerwaarde creëren voor alle betrokken partijen. (www.bredescholen.be)
De werkgroep Nieuwbouw is bezig met het brede-school-concept vorm te geven, in functie van (plaatselijke) omstandigheden en noden.
Het GO! heeft beslist om 2 miljoen euro te investeren in 2 nieuwbouw-projecten waar wonen kan samengaan met onderwijsactiviteiten. Uiteraard moet er aan een aantal voorwaarden voldaan worden :
• het moet gaan om methode-onderwijs
• het moet kunnen binnen de stedenbouwkundige randvoorwaarden van het schooldomein (de goedkeuring moet vrijwel onmiddellijk verkregen worden zodat het project zo snel mogelijk gerealiseerd kan worden)
• er moeten voldoende private ontwikkeling mogelijk zijn
De Pit voldoet aan alle voorwaarden.
In de Brede School komt er een minicrèche en een muziekschool. De muziekschool opent in september 2009 haar deuren en zal ook naschoolse activiteiten organiseren waaraan de Pit-kinderen kunnen deelnemen. Er wordt muziek aangeleerd op een speelse manier (Suzuki-methode).
Daarnaast worden er ook appartementen gebouwd (+/- 20). Tussen de school en de bewoners zal er een samenwerking plaatsvinden (vb. voor onderhoud van de tuinen). Het is nog niet duidelijk welke bevolkingsgroep intrek zal nemen in de appartementen.
Indien de Pit één van de pilootprojecten van het GO! wordt zal de nieuwbouw de deuren openen eind 2010, ten laatste midden 2011.
Anders zal de nieuwbouw langer op zich laten wachten.
3.2. Communicatie
De werkgroep communicatie houdt zich momenteel bezig met de organisatie van de foute avond. Daarnaast evalueren zij ook de blogs (werkt dit, labelen van blogs, enige communicatiekanaal of niet, …).
Jana heeft ondersteuning gekregen van de werkgroep om een enquête op te stellen over de opvang.
3.3. Milieu
Deze werkgroep werkt dit jaar rond het thema moestuin. Zij zijn samen met Tuur (werkgroep-pop) in elke klas uitleg gaan geven over de moestuin.
Iedere klas is opzoek naar een tuinvriend. De tuinvriend is een ouder/grootouder die woensdagvoormiddag (laatste uur) 4 kinderen meeneemt naar de tuin om samen het klastuintje te verzorgen. De leerkracht bekijkt samen met Karen wat er in de tuin moet gebeuren. De tuinvriend wordt hiervan op de hoogte gebracht.
Het atelier van vrijdag 3 april staat in het teken van “tuinen”.
In de voormiddag vindt er een schoolatelier plaats en in de namiddag werkt iedere klas voor/in zijn klastuin.
De werkgroep milieu heeft er een nieuw lid bij, nl. Veggie. Wendy spitst zich toe op gezonde en vegetarische voeding.
De werkgroep wil ook nog natuurkoffers samenstellen waarin opdrachten (voor zelfstandig werk) zitten die natuurgericht zijn. Ouders die bereid zijn te helpen of ideeën hebben zijn welkom.
3.4. Bibliotheek
Tijdens de klusdag zijn de boeken in de bibliotheek netjes gerangschikt. Er moeten nog een aantal boeken ingegeven worden in de computer.
Daarna kan de bib terug gebruikt worden mits er een reglement opgesteld wordt.
3.5. Kunst
Er is een contactpersoon gevonden, nl. Nicolas.
De werkgroep wil kunst integreren in de lopende projecten. Daarnaast werd er gewerkt aan de organisatie van een Pit-muziekfestival. Verder willen zij nog een universele bewegwijzering maken voor toiletten, secretariaat, opvang, klassen,…
3.6. Verkeer
De werkgroep verkeer organiseert het grootouderfeest in teken van verkeer.
Daarnaast organiseren zij een grote fietstocht op vrijdag 24 april 2009.
Zij trachten via Google-maps een oplossing te vinden om het carpoolen te organiseren.
3.7. Klasouders
De klasouders en ouderverantwoordelijke hebben vergaderd om de afgelopen periode te evalueren zowel op klas- als op schoolniveau. Alles wat zij van ouders vernamen of in de wandelgangen gehoord hadden, werd besproken en samengevat in een verslag dat besproken werd met Ewoud. Actiepunten worden meegenomen naar de teamvergadering. De klasouders krijgen feedback via de ouderverantwoordelijke.
4. Mededelingen schoolteam
4.1. Freinet-middenschool
Op 21 april ek. wordt er een info-avond georganiseerd waarop alles duidelijk uitgelegd zal worden.
De 2 vaste leerkrachten worden aangevuld met een leerkracht voor wiskunde en één voor Latijn. Latijn zal in de gebouwen van de MS Prins van Oranje gegeven worden.
4.2. Start evaluatie schoolwerking a.d.h.v. een enquête
In de loop van de volgende weken zal er via een enquête een evaluatie gemaakt worden over de schoolwerking (cfr. enquête vorig schooljaar).
De resultaten zullen besproken worden op het laatste klokhuis.
De kinderen zullen een enquête mogen invullen op hun niveau zodat ook zij hun mening kunnen uiten.
5. Rondvraag
5.1. Klusdagen
Voor de klusdagen wordt er een lijst opgesteld met de uit te voeren werken. Maar het materiaal moet vaak de dag zelf nog aangekocht worden (= tijdverlies).
Daarnaast wordt de vraag gesteld of het niet mogelijk is om voor de “werkmannen” bier te voorzien.
5.2. Verkiezing voorzitter klokhuis en ouderverantwoordelijke
De zittingstermijn van 2 jaar loopt op het einde van dit schooljaar af voor zowel de voorzitter als de ouderverantwoordelijke.
Daarom wordt er een nieuwe verkiezing georganiseerd. Op het laatste klokhuis (15 juni) zullen de nieuwe kandidaten verwelkomd worden.
Belangstellenden voor beide functies kunnen zich binnenkort opgeven.
De procedure van de verkiezing is terug te vinden in de het huishoudelijk reglement van het klokhuis (via de blog van de klokhuisvoorzitter volgt spoedig meer informatie over de planning en organisatie).
De aanwezigen worden bedankt voor hun inbreng en de vergadering wordt om 22 u 35 gesloten.
zondag 15 maart 2009
Verslag klokhuis dd.12/01/09
• Welkomstwoord door voorzitter Paul
• Overlopen van de agenda:
3 gastsprekers:
- Het LOP: GO! Ouders – ouders in het lokaal overlegplatform
- Mobiel 21 vzw – Marjan Frederix: carpoolen
- Maarten Huls – architect: de nieuwbouw
Stand van zaken Middenschool Freinet
De rol van de ouder in Freinetschool De Pit ( ouderparticipatie)
Opmerkingen / vragen vorig verslag Klokhuis
( alle verslagen terug te vinden op de web- blog van voorzitter Paul)
1. Toelichten van het LOP ( lokaal overlegplatform) – project : GO! Ouders
GO! – ouders = ouderkoepel van het Gemeenschapsonderwijs ( GO)
Wat? - De belangen van ouders verdedigen in het GO. Informeren en sensibiliseren
- Opstarten van een oudervereniging en deze ondersteunen
- Bemiddelingstaak
- In verschillende overlegorganen zetelen ( bv. VLOR,…)
- Vormingen ( bv. Pesten, verkeer, gezonde voeding,…)
1 gratis vorming kan aangevraagd worden.
‘ GOK’ mét: ( Brochures zijn op school (Pitstop) in te zien/ te verkrijgen)
Het GOK – decreet heeft als hoofddoelstelling het werken aan gelijke onderwijskansen:
- Recht op inschrijving
- Het oprichten van een LOP : op lokaal vlak werken met verschillende partners ( school en CLB zijn verplicht).
- Geïntegreerd ondersteuningsaanbod in scholen (GOK – uren)
Diest heeft twee LOP’s ( basis – en secundair) met als voorzitter Valère Schodts.
Doelstellingen ‘GOK’ mét:
- Ouders informeren en sensibiliseren rond de thema’s van gelijke onderwijskansen.
- LOP en GOK bij de ouders bekend maken.
- LOP en GOK op de agenda van ouderraden en schoolraden
- Communicatie vanuit LOP naar ouderwerking
- Ouders betrekken bij LOP – werking via initiatieven / acties.
- Actieve deelname van de LOP – ouders in communicatie, contactname.
Rol van “LOP- ouder” toelichten:
LOP = orgaan waarin alle directies, ouders, CLB vertegenwoordigd zijn.
- Als ouder meepraten over gelijke onderwijskansen,…
- Uit onderzoek blijkt dat kinderen uit een gezin met minder kansen ongelijke onderwijskansen blijven hebben.
De kennismakingsbijeenkomst wordt op 19 februari georganiseerd. Hiervoor zijn belangstellende ouders uitgenodigd.
2. Pedagogisch item : de rol van de ouder in De Pit:
Model:- Eerst in subgroepjes verdelen
- De vooropgestelde vragen beantwoorden ( zie vragenlijst)
- Nadien in grote groep synthese maken en discussiepunten aanbrengen.
Overlopen van de antwoorden op de verschillende vragen ( synthese):
Vraag 1:
a) De belangrijkste motivatie om deel te nemen aan klasgebonden activiteiten :
voeling met de leefwereld van het kind – volgen van de ontwikkeling – rechtstreeks contact met de klasleerkracht of de school.
b) Deelname aan schoolbrede activiteiten:
Aan schoolbrede activiteiten wordt vrij goed deelgenomen.
Vraag2: aan welke schoolactiviteit neemt u niet deel en waarom niet?
Sommige ouders geven aan dat je niet altijd kan vrij nemen voor een activiteit , bv. overdag.
Anderen geven aan dat er niet altijd een oppas wordt gevonden voor de avondactiviteiten.
Er is een diversiteit aan activiteiten en sommige ouders zouden wel eens drempelvrees kunnen hebben om bv. naar een Klokhuis te komen.
Soms is het niet duidelijk of er al dan niet hulp nodig is tijdens een bepaalde activiteit. Er is daaromtrent meer communicatie / duidelijkheid nodig!
Antwoord van coördinator Ewoud: “ouders zijn altijd welkom!”
Door de volle agenda moest de synthese en verdere discussie naar een later tijdstip uitgesteld worden. De verzamelde suggesties zullen door het Dagelijks Bestuur bekeken worden en een verdere actie volgt.
3. Voorstelling Mobiel 21 vzw( Marjan Frederix) – carpoolen ( zie bijlage power-point)
Samen veilig en milieuvriendelijk naar school.
Afspraak dat de school de 1e start wat betreft het carpoolen
Rondvraag naar wie interesse heeft, leverde al enkele gegadigden op.
Verdere informatie op de blog van werkgroep verkeer.
4. Overlopen van recente acties binnen de verschillende werkgroepen
Werkgroep communicatie:
- Circulatieplan – stunt ( “Mega Mindy”)
- Het verwelkomen van 2 allochtone ouders in de werkgroep.
Werkgroep bieb:
- Het verplaatsen van de boeken naar het lokaal van de opvang ( gedeelte)
- In januari 2009 : Gedichtendag – verdere info volgt nog.
Werkgroep kunst:
De werkgroep kunst is dringend op zoek naar nieuwe leden!
Werkgroep milieu:
- Dit schooljaar wordt er gewerkt aan de moestuin.
- Moslogo
- werken aan de koffers
Werkgroep klus:
De volgende klusdag is in aantocht ( zie agenda).
Werkgroep opvang:
Deze werkgroep is bezig met het opstellen van een enquête om de behoeftes van de ouders te peilen.
Tijdelijke werkgroep: ´de nieuwbouw` is in oprichting
De samenstelling van de werkgroepen ( leden) en hun trekker zijn terug te vinden op de webblog.
5. Status Middenschool Freinet:
In de loop van de komende maanden vinden er info – avonden plaats.
Nu is coördinator voornamelijk bezig met de sollicitaties ( kandidaat- leerkrachten).
Momenteel wordt het team bijgestaan door Diane ( = trekker). Zij heeft al een middenschool Freinet opgericht in een andere regio.
2 leerkrachten die deel gaan uitmaken van het schoolteam:
- Wiskunde + WO ( geschiedenis, aardrijkskunde, fysica, chemie,…)
- Talen (Nederlands, Frans,…) + PO
Een 3e leerkracht wordt extern aangetrokken voor het geven van 4 uur latijn.
Deze maakt geen deel uit van het team.
Volgend schooljaar start De Pit met een 1e secundair Freinet ( vanaf september 2009) op de vestiging Handelsplein. Er zal een extra unit bijkomen.
Er wordt een stop gezet op 15 à 16 leerlingen.
De kinderen die uit het basisonderwijs van De Pit komen, hebben voorrang.
Er zijn geen graadsklassen.
Voor het pedagogische luik behoren deze leerkrachten tot het team van de Pit.
Er zal aangepast materiaal aangekocht worden – naargelang de behoeften.
De kinderen van de Middenschool mogen naar de voor – en naschoolse opvang.
Sluiting officiële agenda was rond 22.30 uur.
Als extra onderdeel volgde nog:
6. De nieuwbouw:
De staat financiert de nieuwbouw – architecten vanuit het GO maar ook anderen kunnen ontwerpen aandragen.
Maarten Huls ( = broer van Ewoud ) is een van de geïnteresseerden en zal in samenwerking met het schoolteam, ouders en kinderen het project, voor een ontwerp van de nieuwbouw voor zijn rekening nemen.
Maarten is bouwkundig ingenieur en zit momenteel in zijn laatste jaar architectuur
( academische opleiding van bouwkunde in Nederland + stage in Nederland)
Hij zal als eindwerk het project van de nieuwbouw van De Pit uitwerken.
Maarten staat onder toezicht van zijn mentor. Deze laatste zal het project nauw opvolgen.
De bedoeling van De Pit is om zo ecologisch mogelijk te bouwen.
Voorstelling van andere projecten die Maarten heeft verwezenlijkt binnen zijn opleiding.
Bijeenkomsten van de werkgroep Nieuwbouw worden op korte termijn georganiseerd. Na een eerste brainstormronde binnen het schoolteam zullen ook ouders en kinderen bij het proces betrokken worden.
• Welkomstwoord door voorzitter Paul
• Overlopen van de agenda:
3 gastsprekers:
- Het LOP: GO! Ouders – ouders in het lokaal overlegplatform
- Mobiel 21 vzw – Marjan Frederix: carpoolen
- Maarten Huls – architect: de nieuwbouw
Stand van zaken Middenschool Freinet
De rol van de ouder in Freinetschool De Pit ( ouderparticipatie)
Opmerkingen / vragen vorig verslag Klokhuis
( alle verslagen terug te vinden op de web- blog van voorzitter Paul)
1. Toelichten van het LOP ( lokaal overlegplatform) – project : GO! Ouders
GO! – ouders = ouderkoepel van het Gemeenschapsonderwijs ( GO)
Wat? - De belangen van ouders verdedigen in het GO. Informeren en sensibiliseren
- Opstarten van een oudervereniging en deze ondersteunen
- Bemiddelingstaak
- In verschillende overlegorganen zetelen ( bv. VLOR,…)
- Vormingen ( bv. Pesten, verkeer, gezonde voeding,…)
1 gratis vorming kan aangevraagd worden.
‘ GOK’ mét: ( Brochures zijn op school (Pitstop) in te zien/ te verkrijgen)
Het GOK – decreet heeft als hoofddoelstelling het werken aan gelijke onderwijskansen:
- Recht op inschrijving
- Het oprichten van een LOP : op lokaal vlak werken met verschillende partners ( school en CLB zijn verplicht).
- Geïntegreerd ondersteuningsaanbod in scholen (GOK – uren)
Diest heeft twee LOP’s ( basis – en secundair) met als voorzitter Valère Schodts.
Doelstellingen ‘GOK’ mét:
- Ouders informeren en sensibiliseren rond de thema’s van gelijke onderwijskansen.
- LOP en GOK bij de ouders bekend maken.
- LOP en GOK op de agenda van ouderraden en schoolraden
- Communicatie vanuit LOP naar ouderwerking
- Ouders betrekken bij LOP – werking via initiatieven / acties.
- Actieve deelname van de LOP – ouders in communicatie, contactname.
Rol van “LOP- ouder” toelichten:
LOP = orgaan waarin alle directies, ouders, CLB vertegenwoordigd zijn.
- Als ouder meepraten over gelijke onderwijskansen,…
- Uit onderzoek blijkt dat kinderen uit een gezin met minder kansen ongelijke onderwijskansen blijven hebben.
De kennismakingsbijeenkomst wordt op 19 februari georganiseerd. Hiervoor zijn belangstellende ouders uitgenodigd.
2. Pedagogisch item : de rol van de ouder in De Pit:
Model:- Eerst in subgroepjes verdelen
- De vooropgestelde vragen beantwoorden ( zie vragenlijst)
- Nadien in grote groep synthese maken en discussiepunten aanbrengen.
Overlopen van de antwoorden op de verschillende vragen ( synthese):
Vraag 1:
a) De belangrijkste motivatie om deel te nemen aan klasgebonden activiteiten :
voeling met de leefwereld van het kind – volgen van de ontwikkeling – rechtstreeks contact met de klasleerkracht of de school.
b) Deelname aan schoolbrede activiteiten:
Aan schoolbrede activiteiten wordt vrij goed deelgenomen.
Vraag2: aan welke schoolactiviteit neemt u niet deel en waarom niet?
Sommige ouders geven aan dat je niet altijd kan vrij nemen voor een activiteit , bv. overdag.
Anderen geven aan dat er niet altijd een oppas wordt gevonden voor de avondactiviteiten.
Er is een diversiteit aan activiteiten en sommige ouders zouden wel eens drempelvrees kunnen hebben om bv. naar een Klokhuis te komen.
Soms is het niet duidelijk of er al dan niet hulp nodig is tijdens een bepaalde activiteit. Er is daaromtrent meer communicatie / duidelijkheid nodig!
Antwoord van coördinator Ewoud: “ouders zijn altijd welkom!”
Door de volle agenda moest de synthese en verdere discussie naar een later tijdstip uitgesteld worden. De verzamelde suggesties zullen door het Dagelijks Bestuur bekeken worden en een verdere actie volgt.
3. Voorstelling Mobiel 21 vzw( Marjan Frederix) – carpoolen ( zie bijlage power-point)
Samen veilig en milieuvriendelijk naar school.
Afspraak dat de school de 1e start wat betreft het carpoolen
Rondvraag naar wie interesse heeft, leverde al enkele gegadigden op.
Verdere informatie op de blog van werkgroep verkeer.
4. Overlopen van recente acties binnen de verschillende werkgroepen
Werkgroep communicatie:
- Circulatieplan – stunt ( “Mega Mindy”)
- Het verwelkomen van 2 allochtone ouders in de werkgroep.
Werkgroep bieb:
- Het verplaatsen van de boeken naar het lokaal van de opvang ( gedeelte)
- In januari 2009 : Gedichtendag – verdere info volgt nog.
Werkgroep kunst:
De werkgroep kunst is dringend op zoek naar nieuwe leden!
Werkgroep milieu:
- Dit schooljaar wordt er gewerkt aan de moestuin.
- Moslogo
- werken aan de koffers
Werkgroep klus:
De volgende klusdag is in aantocht ( zie agenda).
Werkgroep opvang:
Deze werkgroep is bezig met het opstellen van een enquête om de behoeftes van de ouders te peilen.
Tijdelijke werkgroep: ´de nieuwbouw` is in oprichting
De samenstelling van de werkgroepen ( leden) en hun trekker zijn terug te vinden op de webblog.
5. Status Middenschool Freinet:
In de loop van de komende maanden vinden er info – avonden plaats.
Nu is coördinator voornamelijk bezig met de sollicitaties ( kandidaat- leerkrachten).
Momenteel wordt het team bijgestaan door Diane ( = trekker). Zij heeft al een middenschool Freinet opgericht in een andere regio.
2 leerkrachten die deel gaan uitmaken van het schoolteam:
- Wiskunde + WO ( geschiedenis, aardrijkskunde, fysica, chemie,…)
- Talen (Nederlands, Frans,…) + PO
Een 3e leerkracht wordt extern aangetrokken voor het geven van 4 uur latijn.
Deze maakt geen deel uit van het team.
Volgend schooljaar start De Pit met een 1e secundair Freinet ( vanaf september 2009) op de vestiging Handelsplein. Er zal een extra unit bijkomen.
Er wordt een stop gezet op 15 à 16 leerlingen.
De kinderen die uit het basisonderwijs van De Pit komen, hebben voorrang.
Er zijn geen graadsklassen.
Voor het pedagogische luik behoren deze leerkrachten tot het team van de Pit.
Er zal aangepast materiaal aangekocht worden – naargelang de behoeften.
De kinderen van de Middenschool mogen naar de voor – en naschoolse opvang.
Sluiting officiële agenda was rond 22.30 uur.
Als extra onderdeel volgde nog:
6. De nieuwbouw:
De staat financiert de nieuwbouw – architecten vanuit het GO maar ook anderen kunnen ontwerpen aandragen.
Maarten Huls ( = broer van Ewoud ) is een van de geïnteresseerden en zal in samenwerking met het schoolteam, ouders en kinderen het project, voor een ontwerp van de nieuwbouw voor zijn rekening nemen.
Maarten is bouwkundig ingenieur en zit momenteel in zijn laatste jaar architectuur
( academische opleiding van bouwkunde in Nederland + stage in Nederland)
Hij zal als eindwerk het project van de nieuwbouw van De Pit uitwerken.
Maarten staat onder toezicht van zijn mentor. Deze laatste zal het project nauw opvolgen.
De bedoeling van De Pit is om zo ecologisch mogelijk te bouwen.
Voorstelling van andere projecten die Maarten heeft verwezenlijkt binnen zijn opleiding.
Bijeenkomsten van de werkgroep Nieuwbouw worden op korte termijn georganiseerd. Na een eerste brainstormronde binnen het schoolteam zullen ook ouders en kinderen bij het proces betrokken worden.
dinsdag 10 maart 2009
Beste Pitters,
Hierbij wil ik jullie graag uitnodigen voor het Klokhuis op maandag 16 maart as. van 20.00 tot 22.30 uur in de Pit. De agenda staat onder aan dit bericht.
We hebben weer een breed palet aan onderwerpen die de revue zullen passeren. Naar aanleiding van enkele opmerkingen over de (te) lange vergadering aan de ene kant en de behoefte om dieper op de pedagogische onderwerpen in te gaan aan de andere kant heeft het Dagelijks Bestuur het volgende besloten. Tijdens het Klokhuis wordt het pedagogisch onderwerp verkend en worden meningen en suggesties verzameld. Als er bij voldoende mensen behoefte is om nog verder op het onderwerp in te gaan dan zal er met de betrokken geïnteresseerden een aparte thema-avond rondom het onderwerp georganiseerd worden. Het aantal Klokhuizen per jaar zal dus op 4 blijven staan.
Het onderwerp "Ouderparticipatie in de Pit", dat tijdens het vorige Klokhuis aan de orde kwam, is naar onze smaak nog onvolledig uitgediept en is nog zeer actueel. Daarom staat voor 16 maart "Ouderparticipatie deel 2 " op de agenda. Aan de hand van de eerder verzamelde opmerkingen zal de discussie voortgezet worden met als doel aanbevelingen voor het schoolteam te vinden.
Ik hoop dat de agenda voor jullie aantrekkelijk genoeg is om weer in groten getale te komen.
Vriendelijke groeten,
Paul Beckers
voorzitter Klokhuis
Agenda Klokhuis 16 maart 2009
Opening 20.00 uur
Verslag vorige Klokhuis (5´)
Pedagogisch item: Ouderparticipatie deel 2 (60´)
Pauze 21.05 -21.20 uur
Rapportage werkgroepen :
-WG nieuwbouw (15´)
-WG communicatie (5´)
-WG milieu (5´)
-WG bibliotheek (5´)
-WG kunst (5´)
-WG verkeer (5´)
- Klasouderoverleg (5´)
Mededelingen Schoolteam (15´)
- Middenschool
- Start evaluatie schoolwerking a.h.v. enquete
Rondvraag (10´)
Sluiting 22.30 uur
Hierbij wil ik jullie graag uitnodigen voor het Klokhuis op maandag 16 maart as. van 20.00 tot 22.30 uur in de Pit. De agenda staat onder aan dit bericht.
We hebben weer een breed palet aan onderwerpen die de revue zullen passeren. Naar aanleiding van enkele opmerkingen over de (te) lange vergadering aan de ene kant en de behoefte om dieper op de pedagogische onderwerpen in te gaan aan de andere kant heeft het Dagelijks Bestuur het volgende besloten. Tijdens het Klokhuis wordt het pedagogisch onderwerp verkend en worden meningen en suggesties verzameld. Als er bij voldoende mensen behoefte is om nog verder op het onderwerp in te gaan dan zal er met de betrokken geïnteresseerden een aparte thema-avond rondom het onderwerp georganiseerd worden. Het aantal Klokhuizen per jaar zal dus op 4 blijven staan.
Het onderwerp "Ouderparticipatie in de Pit", dat tijdens het vorige Klokhuis aan de orde kwam, is naar onze smaak nog onvolledig uitgediept en is nog zeer actueel. Daarom staat voor 16 maart "Ouderparticipatie deel 2 " op de agenda. Aan de hand van de eerder verzamelde opmerkingen zal de discussie voortgezet worden met als doel aanbevelingen voor het schoolteam te vinden.
Ik hoop dat de agenda voor jullie aantrekkelijk genoeg is om weer in groten getale te komen.
Vriendelijke groeten,
Paul Beckers
voorzitter Klokhuis
Agenda Klokhuis 16 maart 2009
Opening 20.00 uur
Verslag vorige Klokhuis (5´)
Pedagogisch item: Ouderparticipatie deel 2 (60´)
Pauze 21.05 -21.20 uur
Rapportage werkgroepen :
-WG nieuwbouw (15´)
-WG communicatie (5´)
-WG milieu (5´)
-WG bibliotheek (5´)
-WG kunst (5´)
-WG verkeer (5´)
- Klasouderoverleg (5´)
Mededelingen Schoolteam (15´)
- Middenschool
- Start evaluatie schoolwerking a.h.v. enquete
Rondvraag (10´)
Sluiting 22.30 uur
zondag 4 januari 2009
Welkom
Welkom op deze blog van het Klokhuis. Voor hen die het Klokhuis nog niet kennen; het Klokhuis is het overlegorgaan voor alle ouders en het schoolteam van de Pit. De algemene doelstelling is de ondersteuning van het schoolteam bij haar activiteiten. Om de ondersteuning beter te kunnen organiseren telt het Klokhuis momenteel zes werkgroepen op diverse terreinen, die allemaal een eigen blog hebben die vanaf de startpagina van de Pit-website te benaderen is. Elke werkgroep doet, behalve tijdens het Klokhuis, ook tussentijds verslag van waar ze mee bezig zijn, zodat iedereen op de hoogte kan blijven en waar nodig een steentje bij kan dragen. Wie meer wil weten over de werkgroepen moet maar even op de blog kijken, of beter nog, zich erop abonneren om niets te missen.
Het Klokhuis vergadert vier keer per schooljaar. Tijdens een vergadering wordt aandacht besteed aan een of meerdere pedagogische onderwerpen en aan de activiteiten van de werkgroepen. Voorstellen voor agenda-punten kunnen altijd aan mij of aan de coordinator van de Pit worden doorgegeven. We zullen dan in overleg bepalen hoe en wanneer deze het best zijn in te passen.
Tot zover dit welkomstwoord. Ik hoop u via deze blog voldoende te informeren over het Klokhuis en sta graag open voor vragen, opmerkingen en suggesties om hem nog beter te maken.
Ik wens u allen een spetterend en bloggend 2009.
Paul Beckers
Voorzitter Klokhuis
Het Klokhuis vergadert vier keer per schooljaar. Tijdens een vergadering wordt aandacht besteed aan een of meerdere pedagogische onderwerpen en aan de activiteiten van de werkgroepen. Voorstellen voor agenda-punten kunnen altijd aan mij of aan de coordinator van de Pit worden doorgegeven. We zullen dan in overleg bepalen hoe en wanneer deze het best zijn in te passen.
Tot zover dit welkomstwoord. Ik hoop u via deze blog voldoende te informeren over het Klokhuis en sta graag open voor vragen, opmerkingen en suggesties om hem nog beter te maken.
Ik wens u allen een spetterend en bloggend 2009.
Paul Beckers
Voorzitter Klokhuis
Abonneren op:
Reacties (Atom)